Süleyman Eripek
Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
Author
Abstract
Ülkemizde ağır öğrenen çocuklara (geri zekalı çocuklara) yönelik özel eğitim olanakları, normal ilkokullar bünyesinde açılan alt özel sınıflarla sınırlıdır. Ancak bu sınıflar, yeterli sayıda ve yaygınlıkta olmadığı gibi anne babaların, ağır öğrenen tanısı konulan çocuklarını bu sınıflara yerleştirmeye istekli oldukları da söylenemez. Dolayısıyla geçtiğimiz öğretim döneminde pekçok ağır öğrenen çocuğun normal sınıflara devam ettiği, önümüzdeki öğretim döneminde de bu uygulamanın süreceği düşünülebilir.
